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    福建自考網(wǎng)> 試題題庫列表頁> 有人說，兒童學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，是從“數(shù)行動”發(fā)展到“數(shù)概念”的過程。這句話生動地說明了（ ）

    2016年10月學(xué)前兒童數(shù)學(xué)教育

    卷面總分：分     試卷年份：2016年    是否有答案：有   

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    有人說，兒童學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，是從“數(shù)行動”發(fā)展到“數(shù)概念”的過程。這句話生動地說明了（ ）

    • A、從數(shù)學(xué)知識的應(yīng)用到數(shù)學(xué)知識的掌握
    • B、從外部的動作逐漸內(nèi)化于頭腦中的
    • C、從數(shù)學(xué)操作活動到數(shù)學(xué)知識的獲得
    • D、從知識到概念
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    幼兒直接運(yùn)用抽象的數(shù)概念進(jìn)行的加減運(yùn)算是（ ）

    • A、操作水平的加減
    • B、動作水平的加減
    • C、表象水平的加減
    • D、概念水平的加減

    數(shù)的分解與組成能力的發(fā)展就其本質(zhì)而言是兒童（ ）

    • A、數(shù)概念的形成
    • B、概念水平的數(shù)運(yùn)算
    • C、運(yùn)算能力的發(fā)展
    • D、部分與整體的認(rèn)識

    試述學(xué)前兒童幾何形體概念的發(fā)展。（本題10分）

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